Dlaczego niektóre autystyczne dzieci wolą zabawki z działaniem zmysłów i interakcji?

Dlaczego niektóre dzieci autystyczne wolą zabawki sensoryczne i interaktywne?

Nie wszystkie dzieci przeżywają zabawę w ten sam sposób.

Dla niektórych dzieci autystycznych zabawka może być interesująca nie ze względu na swoją historię, charakter czy skomplikowane funkcje, ale ze względu na sposób, w jaki się czuje, wygląda, brzmi lub reaguje.

Światło zmieniające kolor po dotknięciu. Przycisk wydający odgłosy zwierząt. Powierzchnia reagująca na nacisk. Zabawka, której można używać wielokrotnie w ten sam przewidywalny sposób.

Te proste interakcje mogą stać się znaczącymi zabawami.

W JunTian to zrozumienie wpływa na sposób, w jaki opracowujemy sensoryczne i interaktywne produkty dla dzieci. Naszym celem nie jest po prostu tworzenie zabawek, które są jaśniejsze, głośniejsze i bardziej skomplikowane. Koncentrujemy się na tworzeniu produktów, które dają dzieciom możliwość odkrywania świata poprzez dotyk, światło, dźwięk, ruch i powtarzanie, jednocześnie pozwalając im na interakcję we własnym tempie.

Autyzm nie oznacza, że ​​każde dziecko lubi te same zabawki

Zanim omówimy zabawki sensoryczne, ważne jest, aby zrozumieć jedną rzecz: nie ma jednej zabawki, która spodobałaby się każdemu dziecku autystycznemu.

Autyzm to spektrum, a dzieci mogą mieć bardzo różne preferencje sensoryczne, style komunikacji, zainteresowania i potrzeby edukacyjne. Niektóre dzieci mogą szukać bodźców wizualnych, słuchowych lub dotykowych, podczas gdy inne mogą uważać pewne dźwięki, światła lub tekstury za przytłaczające.

Dlatego wierzymy, że dobry produkt dla dzieci nie powinien wymuszać jednego rodzaju interakcji.

Zamiast tego powinno dawać dzieciom wybór.

Dziecko może chcieć wielokrotnie dotykać podświetlanej powierzchni. Inne dziecko może preferować ciche obserwowanie zmiany kolorów. Jedno dziecko może lubić naciskanie przycisków, aby słyszeć dźwięki, podczas gdy inne może preferować budowanie, sortowanie lub wkładanie obiektów.

Produkt stwarza szansę. Dziecko decyduje, jak z niego skorzystać.

Ta idea leży u podstaw zabaw sensorycznych.

Dlaczego zabawki sensoryczne mogą być atrakcyjne dla niektórych dzieci autystycznych?

1. Informacje zwrotne sensoryczne ułatwiają zrozumienie interakcji

Jedną z najprostszych form zabawy jest:

Naciśnij przycisk, a światło się włączy.

Dotknij powierzchni, a kolor się zmieni.

Wejdź na płytkę, a ona odpowie.

Naciśnij panel, a usłyszysz dźwięk.

Jest to prosta interakcja przyczynowo-skutkowa.

W przypadku niektórych dzieci odkrycie, że ich własne działanie może przynieść przewidywalny rezultat, może uczynić zabawę bardziej wciągającą i zachęcić do jej powtarzania.

Jest to jeden z powodów, dla których skupiamy się na funkcjach interaktywnych, które zapewniają natychmiastową i zrozumiałą informację zwrotną.

2. Światło i kolor stwarzają wizualne możliwości eksploracji

Wizualne doświadczenia sensoryczne są ważną częścią wielu środowisk zabaw sensorycznych.

Niektóre dzieci autystyczne mogą aktywnie poszukiwać stymulacji wizualnej, takiej jak światło, kolory lub ruch, podczas gdy inne mogą być bardziej wrażliwe na bodźce wzrokowe. Indywidualne preferencje mogą się znacznie różnić.

Jest to jeden z powodów, dla których produkty oparte na świetle mogą zapewniać interesujące możliwości eksploracji.

W JunTian nasze sensoryczne stoły świetlne i interaktywne produkty LED zostały zaprojektowane w oparciu o tę zasadę.

Zamiast po prostu umieszczać światła w tradycyjnej zabawce, sprawiamy, że światło staje się częścią interakcji.

Dziecko może dotknąć powierzchni, obserwować reakcję kolorów i powtórzyć czynność.

Doświadczenie staje się:

Może to zamienić prosty stół lub panel w bardziej interaktywne środowisko sensoryczne dla sal lekcyjnych, ośrodków terapeutycznych i przestrzeni do zabawy dla dzieci.

3. Przewidywalna zabawa może zapewnić dzieciom większą kontrolę

Kolejną ważną cechą przyjaznych sensorycznie produktów interaktywnych jest przewidywalność.

Wyobraź sobie zabawkę, która zachowuje się inaczej za każdym razem, gdy ją dotkniesz. Dla niektórych dzieci ta nieprzewidywalność może być ekscytująca. Dla innych może to utrudnić to doświadczenie.

Niektóre osoby z autyzmem mogą preferować porządek, powtarzalność i przewidywalne procedury, chociaż jest to zależne od osoby.

Dlatego zwracamy uwagę na to, co dzieje się po interakcji dziecka z produktem.

Dziecko może stopniowo rozumieć związek pomiędzy działaniem a jego rezultatem.

Naszym celem jest tworzenie produktów zachęcających do eksploracji, a jednocześnie zapewniających dzieciom jasny i kontrolowany sposób interakcji.

4. Powtarzanie może być częścią znaczącej zabawy

Dorośli czasami widzą, jak dziecko powtarza tę samą czynność, i myślą, że po prostu robi to samo jeszcze raz.

Ale powtarzanie może być także sposobem na odkrywanie.

Dziecko może powtórzyć czynność, aby zrozumieć:

• Co się stanie, kiedy to nacisnę?
• Czy zawsze reaguje w ten sam sposób?
• Czy mogę ponownie zmienić światło?
• Czy mogę produkować ten sam dźwięk?
• Co się stanie, gdy przesunę ten element?

W przypadku niektórych dzieci autystycznych powtarzalne zabawy mogą być częścią ich interakcji z przedmiotami i otoczeniem.

Dlatego wiele naszych produktów zostało celowo zaprojektowanych z myślą o wielokrotnej interakcji.

Zabawka nie zawsze wymaga innego rezultatu za każdym razem.

Czasami umiejętność pomyślnego powtórzenia czynności jest dokładnie tym, co sprawia, że ​​doświadczenie jest wciągające.

5. Dotknij może stać się pomostem do eksploracji

Zabawa sensoryczna nie ogranicza się do światła.

Dotyk to kolejny ważny sposób, w jaki dzieci poznają otoczenie.

Różne powierzchnie, materiały, ciśnienie i ruch mogą powodować różne doświadczenia sensoryczne. Ponieważ preferencje sensoryczne są bardzo zróżnicowane, produkty powinny zapewniać możliwości bez wymuszania pojedynczego doświadczenia.

Znajduje to odzwierciedlenie w produktach takich jak nasze interaktywne panele wkładane, stoły sensoryczne i praktyczne ćwiczenia ścienne.

Na przykład akrylowy panel wkładany może zamienić ścianę w środowisko do wciskania, wstawiania, układania i odkrywania.

Dotknij tego.

Przesuń to.

Włóż to.

Wyjmij to.

Spróbuj ponownie.

Dziecko może decydować o sposobie interakcji z produktem, a produkt zapewnia fizyczne środowisko do eksploracji.

6. Dźwięk dodaje kolejną warstwę interakcji

Dźwięk może sprawić, że działanie będzie bardziej zauważalne i zrozumiałe.

Panel fortepianowy może zamienić naciśnięcie klawisza w muzykę.

Produkt przypominający zwierzęce odgłosy może zamienić dotyk w znajomy odgłos zwierzęcia.

Interaktywny stół do gry może łączyć ruch fizyczny, dźwięk i wrażenia wizualne.

Tworzy to wielozmysłowe doświadczenie:

Na przykład nasz interaktywny panel dźwięków fortepianu i dźwięków zwierząt łączy prostą grę na pianinie z dźwiękami zwierząt, dając dzieciom więcej niż jeden sposób poznawania tego samego produktu.

Jednocześnie należy dokładnie przemyśleć dźwięk. Niektóre dzieci autystyczne mogą być wrażliwe na nieoczekiwane lub głośne dźwięki.

Z tego powodu filozofia naszego produktu nie brzmi: „więcej stymulacji jest zawsze lepsze”.

Lepsze pytanie brzmi:

Od zabawki do interaktywnego doświadczenia

Tutaj zaczyna się nasza filozofia produktu.

Uważamy, że zabawka sensoryczna nie musi być skomplikowana, aby była wartościowa.

Prosta interakcja może zapewnić bogatsze wrażenia, jeśli produkt zostanie przemyślany.

Nasze sensoryczne stoły świetlne mogą wspierać eksplorację wizualną i ćwiczenia praktyczne.

Nasze interaktywne ściany pikselowe łączą fizyczną interakcję z kolorowym oświetleniem.

Nasze płytki sensoryczne odgłosy zwierząt łączą dotyk z dźwiękiem i wizualnym sprzężeniem zwrotnym.

Nasze interaktywne panele fortepianowe i odgłosy zwierząt łączą muzykę ze znanymi dźwiękami.

Nasze interaktywne stoły do ​​gier zachęcają do ruchu, reakcji i powtórzeń.

Produkty te mogą wyglądać inaczej, ale łączy je ta sama idea:

Projektowanie pod kątem autyzmu oznacza projektowanie pod kątem różnic indywidualnych

Być może najważniejszą lekcją z projektowania produktów sensorycznych jest to, że nie ma uniwersalnych preferencji sensorycznych.

Jedno dziecko może pokochać jasne kolory.

Inny może preferować bardziej miękkie efekty wizualne.

Jedno dziecko może cieszyć się muzyką.

Inny może preferować cichszą aktywność dotykową.

Jedno dziecko może wielokrotnie naciskać każdy przycisk.

Inny może spędzić kilka minut na dokładnym układaniu przedmiotów.

Dobre produkty sensoryczne powinny pozostawiać miejsce na te różnice.

Dlatego skupiamy się na otwartej interakcji, a nie na jednym „właściwym” sposobie gry.

Nasze produkty można zastosować w kącikach sensorycznych klas, ośrodkach terapeutycznych, środowiskach wsparcia osób z autyzmem i innych przestrzeniach dziecięcych, w zależności od potrzeb użytkowników.

Produkt pozostaje ten sam.

Doświadczenie może się zmienić.

Nasza filozofia produktu: projektuj interakcję, a nie tylko zabawkę

Wierzymy, że produkty dla dzieci powinny nie tylko zajmować uwagę dziecka.

Powinni zapraszać dzieci do zwiedzania.

Dotknąć.

Obserwować.

Powtórzyć.

Odkryć.

Aby powiązać działania i wyniki.

I, co najważniejsze, wchodzić w interakcje w sposób, który wydaje im się naturalny.

Ta filozofia kształtuje produkty, które opracowujemy w JunTian. Projektujemy sensoryczne i interaktywne produkty dla dzieci z myślą o dzieciach autystycznych i środowiskach zorientowanych na zmysły, mając jednocześnie świadomość, że każde dziecko ma inne preferencje i potrzeby.

Skupiamy się na tworzeniu produktów, które sąinteraktywne, przewidywalne, angażujące i dające się dostosować.

Ponieważ każde dziecko poznaje świat inaczej.

Wierzymy, że lepsze produkty zaczynają się od poszanowania tej różnicy.

O JunTianie

Często zadawane pytania dotyczące firmy