수년 동안 감각 테이블은 교실의 기본 요소였습니다. 모든 유치원에는 하나 있었습니다. 하지만 자세히 관찰하면 어떤 것을 알아차렸습니다. 대부분의 경우, 한 두 명의 어린이만이 실제로 사용할 수 있었습니다.나머지는 기다렸어30분 단위로, 하나의 테이블은 5명의 아이들을 먹일 수 있습니다. 나머지 10명은 관찰하거나 방황하거나 교사가 관리하고 있습니다.
아무도 테이블을 비난하지 않았습니다. 감각시간이 작동하는 방식이었죠. 하지만 비효율성은 항상 존재했습니다. 교사들은 그것을 알고, 관리자들은 그것을 보았습니다.하지만 3인1 디자인이 등장하기 전까지는 대안이 없었습니다.갑자기, 같은 발자국은 세 명의 아이들을 동시에 지원할 수 있었습니다. 추가 공간, 추가 비용 없이, 더 똑똑한 레이아웃이죠.
교사들은 더 멋진 장비를 요구하지 않습니다. 그들은 그들의 하루를 더 쉽게 만드는 것을 요구합니다. 한 번에 세 명의 아이들이 일할 수 있는 테이블은 더 적은 회전, 더 적은 혼란을 의미합니다.그리고 실제 교육에 더 많은 시간을 할애합니다.대기열을 관리하는 대신에 교사는 순환하고 관찰하고 참여할 수 있습니다.
교사들은 또한 유연성을 소중히 여깁니다. 월요일에는 모래와 스쿠프가 테이블에 있습니다. 화요일에는 물과 측정 컵이 있습니다. 수요일에는 콩, 핑세즈,그리고 분류 컵은 모두 다른 칸에 있습니다.같은 테이블은 다양한 활동, 다양한 기술, 다양한 아이들을 지원합니다.
어린이 들 이 더 오래 참여 하는 이유어린이 들 은 짧은 주의 span 을 가지고 있지만, 또한 호기심 이 있다. 예를 들어 모래 같은 하나의 감각 활동 은 잠시 동안 관심 을 유지 하고, 그 후 사라진다.다양 한 식탁 은 더 오래 흥미 를 가지게 한다어린이 는 5 분 동안 모래 를 파고, 몇 분 동안 물 에 들어가, 그 다음 귀석 을 탐구 할 수 있다. 다양성 은 교사 가 활동 을 재설정 할 필요 없이 놀이 세션 을 연장 한다.
LED 조명 은 이 효과 를 증폭 시킨다. 물질 은 빛 아래 에서 다르게 보인다. 모래 는 빛난다. 물 은 반짝인다. 색깔 이 있는 구슬 은 더욱 생생 해진다. 그렇지 않으면 한 번 짚어보다가 떠나게 될 수 있는 어린이 들 은 멈춰서 바라본다.약혼은 강요가 아니라 초대입니다..
세 가지 요소가 일치합니다. 첫째, 교실이 더 꽉 차 있습니다. 한 방당 더 많은 아이들이 공유 자원에 대한 압박을 더 많이 의미합니다. 둘째, 교실 효율성에 대한 기대는 더 높습니다.관리자들은 학습 시간을 극대화할 방법을 찾고 있습니다.셋째, 제품 자체가 성숙해졌습니다. 3인1 테이블은 이제 내구성 있는 재료, 통합된 조명, 실제 교실에서 실제로 작동하는 실용적인 디자인으로 만들어졌습니다.
이 변화는 마케팅에 의해 이루어지는 것이 아니라 새로운 디자인을 시도하고 다시 돌아가고 싶지 않은 교사들에 의해 이루어지고 있습니다.
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