Yıllarca, duyu masası sınıfın temel bir parçasıydı. Her anaokulunda bir tane vardı. Ama yakından izlerseniz, bir şey fark ederdiniz: çoğu zaman, sadece bir veya iki çocuk gerçekten kullanabiliyordu.Geri kalanı bekledi.30 dakikalık bir blokta, tek bir masa beş çocuğa hizmet edebilirdi. Diğer on kişi ya izliyordu, ya dolaşıyordu, ya da öğretmen tarafından yönetiliyordu.
Kimse masayı suçlamadı. Bu sadece duyusal zamanın nasıl çalıştığıydı. Ama verimsizlik her zaman oradaydı. Öğretmenler bunu biliyordu, yöneticiler bunu gördü,Ama 3'te 1 tasarımı gelene kadar alternatif yoktu.Birdenbire, aynı ayak izi aynı anda üç çocuğa hizmet verebilir. Fazladan alan, fazladan maliyet yok, sadece daha akıllı bir düzen.
Öğretmenler daha pahalı ekipman istemezler. Günlerini kolaylaştıracak şeyler isterler. Aynı anda üç çocuğun çalışmasına izin veren bir masa, daha az rotasyon, daha az kaos anlamına gelir.ve gerçek öğretim için daha fazla zamanÇocukların sırada beklemesi yerine, öğretmen dolaşır, gözlemler ve ilgilenir.
Öğretmenler de esnekliğe değer verir. Pazartesi günleri masa kum ve kaşık tutar. Salı günleri su ve ölçüm bardakları tutar. Çarşamba günleri fasulye, pinçe,ve sınıflandırma bardakları, hepsi farklı bölmelerdeAynı masa farklı aktiviteler, farklı beceriler ve farklı çocukları destekler.
Çocuklar Neden Daha Uzun Süredir İlgilenirler?Çocukların kısa dikkat süreleri vardır, ama aynı zamanda meraklıdırlar.Çeşitlilik sunan bir masa daha uzun süre ilgi çekici kalır.Bir çocuk, kumda beş dakika kazarak, birkaç dakika suya geçerek, sonra boncukları keşfedebilir. Çeşitlilik, öğretmenin faaliyetleri sıfırlamasını gerektirmeden oyun seansını uzatabilir.
LED aydınlatma bu etkiyi güçlendirir. Malzemeler ışık altında farklı görünür. Kum parlıyor. Su parıldıyor. Renkli boncuklar daha canlı hale gelir.Nişan zorunlu değil ̇ davetli..
Birincisi, sınıflar daha dolu. Bir odada daha fazla çocuk, ortak kaynaklara daha fazla baskı anlamına gelir. İkincisi, sınıf verimliliği ile ilgili beklentiler daha yüksektir.Yöneticiler öğrenme süresini en üst düzeye çıkarmanın yollarını arıyorlar.Üçüncüsü, ürünün kendisi olgunlaşmıştır. 3'te 1 masalar artık dayanıklı malzemelerle, entegre aydınlatma ve gerçek sınıflarda gerçekten çalışan pratik tasarımlarla inşa edilmiştir.
Bu değişim pazarlama tarafından değil, yeni tasarımı denemek isteyen ve geri dönmek istemeyen öğretmenler tarafından yönlendiriliyor.
Sınıfınız ya da işiniz için doğru masayı mı arıyorsunuz?Dünya çapında okullar, kreşler ve ticari projeler için duyu ekipmanları üretiyoruz.
